РЕГЛАМЕНТ « Организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий в период действия карантина / ограничительного режима в МОУ Захаровская СОШ»

Промостреть pdf версию документа

Общие положения

1. 1. Настоящий Регламент устанавливает единые подходы и правила реализации в

МОУ Захаровская СОШ (далее ОО) общеобразовательных программ с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения в период действия карантина / ограничительного режима.

1. 2. Настоящий Регламент разработан в соответствии с:

• Законом РФ от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации» (ч.2.ст.13, ч.1 ст.16);
• приказом Минобрнауки РФ от 23.08.2017 N 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;
• приказом Минпросвещения России от 17.03.2020 № 103 «Об утверждении

временного порядка сопровождения реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительных
общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных технологий»;

• приказом Минпросвещения России от 17.03.2020 № 104 «Об организации

образовательной деятельности в организациях, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительных
общеобразовательных программ, в условиях распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации»;

• письмом Минпросвещения России от 19.03.2020 № ГД-39/04 «О направлении методических рекомендаций»;
• Уставом МОУ Захаровская СОШ..

Администрация ОО доводит данный Регламент до членов коллектива, разъясняет отдельные пункты, издает приказы о работе ОО в период карантина/ ограничительного режима.

1. Организация образовательной деятельности в период карантина/ ограничительных мероприятий
2. 1. Директор ОО на основании указаний вышестоящих органов управления образованием издаёт приказ о переходе на реализацию образовательных программ с применением дистанционных технологий для всей ОО или отдельных классов и организации особого санитарно-эпидемиологического режима в школе (классе).
3. 2. Во время карантина / ограничительного режима деятельность ОО осуществляется в соответствии с утверждённым режимом работы; деятельность педагогических работников - в соответствии с установленной учебной нагрузкой, расписанием учебных занятий; деятельность иных работников - режимом рабочего времени, графиком сменности.
4. 3 Работники из числа учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала ОО в указанные периоды привлекаются для выполнения организационных и хозяйственных работ, не требующих специальных знаний и квалификации, в соответствии с законодательством Российской Федерации.
5. 4 Директор школы несёт ответственность:
6. 4.1 за распределение функциональных обязанностей заместителей директора на период действия карантина / ограничительного режима;
7. 4.2 за осуществление общего контроля ознакомления всех участников образовательных отношений с документами, регламентирующими организацию работы Школы в период карантина / ограничительного режима, и соблюдение ими установленных требований;
8. 4.3 за реализацию комплекса мероприятий, направленных на выполнение учебных планов и общеобразовательных программ в полном объёме;
9. 4.4 принятие управленческих решений, обеспечивающих эффективность работы учреждения в период карантина \ ограничительного режима.
10. 5. Заместитель директора по УВР:
11. 5.1 организует разработку мероприятий, направленных на обеспечение выполнения образовательных программ обучающимися, находящимися на дистанционном обучении в полном обьеме;
12. 5.2 готовит перечнь образовательных платформ для использования обучающимися и при необходимости готовит перечень учебных предметов, курсов которые могут быть освоены в свободном режиме самостоятельно (впоследствии утверждается приказом по школе);
13. 5.3 определяет совместно с педагогами систему организации учебной деятельности с обучающимися во время карантина / ограничительного режима: перечень образовательных платформ, ресурсов, виды, количество работ, сроки получения заданий обучающимися и предоставления ими выполненных работ, формы контроля, обратной связи с обучающимися и т.п.;
14. 5.4 совместно с куратором по расписанию составляют расписание оф-лайн и смешанной формы обучения занятий и консультаций;
15. 5.5 размещает оперативную информацию на официальном сайте ОО;
16. 5.6 обеспечивает информирование всех участников образовательных отношений (педагогов, обучающихся, родителей (законных представителей) обучающихся, иных работников ОО об организации работы во время карантина / ограничительного режима, в том числе - через сайт ОО;
17. 5.7. разрабатывают рекомендации и проводят инструктажи по организации учебно-воспитательного процесса с использованием электронного обучения и дистанционных технологий, организует научно-методическое, организационно-педагогическое сопровождение педагогов, работающих в условиях дистанционного обучения;
18. 5.8. обеспечивает текущий контроль и учёт:

• рабочего времени педагогов;
• своевременного внесения изменений в рабочие программы по предметам (составление коррекционных листов);
• использования образовательных технологий с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
• обратной связи педагогических работников с обучающимися и их родителями (законными представителями) посредством электронной почты, мессенджеров (вайбер, ватсаб) и социальных сетей, через официальные ресурсы общения;
• своевременного заполнения электронного журнала и выставления отметок;

1. 6. готовит информацию о реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (1 раз в четверть, полугодие)
2. 7. Классные руководители:
3. 6.1 организуют в дистанционном режиме беседы, лектории для родителей (законных представителей), обучающихся о соблюдении карантинного режима с целью обеспечения сохранности жизни и здоровья детей, консультируют по вопросам организации дистанционного обучения;
4. 6.2 проводят разъяснительную работу с родителями (законными представителями), доводят информацию о карантинном режиме в классе и его сроках через электронную почту, любые другие доступные виды электронной связи или личное сообщение по стационарному (мобильному) телефону;
5. 6.3 проводят мониторинг технических возможностей каждого учащегося, вверенного класса к дистанционному обучению;
6. 6.4 доводят информацию до обучающихся и их родителей (законных представителей) о том, где и как можно получить задания, как осуществлять обратную связь с учителями-предметниками на период карантинного режима с целью выполнения программного материала, в том числе в дистанционном режиме;
7. 6.5 осуществляют ежедневный контроль вовлеченности обучающихся в процесс дистанционного обучения и самоподготовки, а также выявление и учёт детей, пропускающих занятия по причине болезни;
8. 6.6 осуществляют оперативное взаимодействие с родительской общественностью по вопросам учебной занятости и организации досуга обучающихся своего класса;
9. 6.7 информирует родителей (законных представителей) об итогах учебной деятельности их детей в период обучения с применением дистанционных форм и самостоятельной работы обучающихся
10. 8. Учителя — предметники:
11. 7.1 осуществляют перспективное планирование учебной деятельности обучающихся в условиях дистанционного обучения на период не менее одной недели;
12. 7.2 осуществляют отбор и адаптацию электронных образовательных элементов: тестов, глоссариев, чатов, лекций, семинаров, баз данных, электронных редакторов, схем, и других ресурсов, а также заданий для работы на уроке и домашних заданий для обучения учащихся и размещают их в электронном журнале или на других электронных носителях не позднее 2 дней до начала образовательной деятельности (т.е с опережением на 2 дня);
13. 7.3 при необходимости вносят изменения в рабочие программы в связи с переходом на дистанционное обучение на период введения карантина / ограничительного режима (составляют коррекционные листы к тематическому планированию рабочих программ учебных предметов - см. Приложение 1.);
14. 7.4 своевременно (поурочно) отражают в системе «электронный журнал» / «электронный дневник» прохождение в соответствии с рабочей программой учебного материала, выставляя полученные учащимися отметки, а также обновляя ссылки и задания на предстоящий урок (в соответствии с утвержденной формой - см. Приложение 2.);
15. 7.5 организуют освоение программ внеурочной деятельности и дополнительного образования на основе проектной и творческой деятельности, вовлекая детей, как в индивидуальную проектную деятельность, так и создавая временные «виртуальные» группы и сетевые сообщества;
16. 7.6 еженедельно предоставляют заместителю директора информацию о ходе реализации образовательных программ в классах с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий с указанием охвата обучающихся и реализованных форм обратной связи (Приложение № 3);
17. 7.7 ежедневно отражают информацию о фактически отработанном времени в период карантина / ограничительного режима деятельности ОО и предоставляют заместителям директора УВР и ВР по завершению недели (Приложение № 3- последний столбец).
18. Организация педагогической деятельности
19. 1. Продолжительность рабочего времени педагогов во время дистанционного обучения определяется исходя из недельной учебной нагрузки в учебный период в соответствии с расписанием уроков.
20. 2. Приказом по школе утверждается график / расписание занятий смешанной формы обучения / консультаций, проводимых учителями - предметниками по классам.
21. 3. Еженедельное количество и продолжительность занятий / консультаций по классам регулируется требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10 (в редакции от 22.05.2019г.), а также объемом учебного времени, отводимого конкретному предмету Учебным планом Школы
22. 4. По необходимости, отдельно утверждается перечень дисциплин и междисциплинарных курсов, которые могут быть освоены в свободном режиме самостоятельно.
23. 5. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе ведет учёт рабочего времени педагогов и контроль организации ими дистанционного обучения на основе сведений, предоставляемых педагогами
24. 6. Педагоги своевременно осуществляют корректировку календарно-тематического планирования рабочей учебной программы с целью обеспечения освоения обучающимися образовательных программ в полном объёме при переходе на дистанционное обучение, ежедневно в соответствии с утверждённым расписанием уроков вносят учебные задания в электронный журнал, вносят отметки обучающихся в электронный журнал, осуществляют обратную связь с обучающимися в электронном виде, используя цифровые образовательные платформы, электронный журнал, электронную почту и т.п.
25. 7. С целью выполнения образовательных программ в полном объёме педагоги организуют разнообразные формы самостоятельной работы, дистанционные формы обучения.
26. 8. Информация о применяемых формах работы, видах и содержании самостоятельной работы доводится педагогами, классными руководителями до сведения обучающихся и их родителей (законных представителей).
27. 9. Самостоятельная работа обучающихся во время дистанционного обучения может оцениваться педагогом в соответствии с разработанным в школе положением об оценивании через обратную связь в электронном виде, а также по предъявлению результатов проделанной работы (проекта, исследования и т.п.) по окончании карантина / ограничительного режима.
28. 10. Самостоятельная деятельность обучающихся в период дистанционного обучения может быть оценена педагогами только в случае достижения положительных результатов.
29. 11. По темам и заданиям, вызвавшим затруднения у обучающихся при самостоятельном изучении, учителем проводятся опосредованные (дистанционные) индивидуальные консультации, а также после выхода с карантина пробелы устраняются через индивидуальную работу с обучающимися при непосредственном учебном взаимодействии.
30. Деятельность обучающихся в период дистанционного обучения.
31. 1. B период действия карантина / ограничительного режима обучающиеся не посещают школу.
32. 2. Получение заданий и другой важной информации осуществляется через электронный журнал, мессенджеры или сайт школы, другие виды электронной связи по договорённости с учителем и классным руководителем.
33. 3. Обучающиеся самостоятельно выполняют задания, изучают указанные учителями темы с целью прохождения программного материала, в том числе с применение дистанционных технологий, используя цифровые образовательные платформы, указанные учителем.
34. 4. Обучающиеся предоставляют самостоятельно выполненные задания в соответствии с требованиями педагогов в электронном виде или бумажном варианте. Отчет о проделанной работе обучающимися, в том числе домашнее задание сдается до обеда следующего рабочего дня. Для тех обучающихся, которые на проверку предоставляют работы в бумажном варианте и сдают в боксы, отведены определенные дни – среда и пятница .
35. 5. В случае, если семья находится в трудной жизненной ситуации и не может организовать для ребёнка дистанционное обучение с использованием компьютера (интернета) определяются индивидуальные задания для ребёнка с использованием учебников и других методических пособий, оцениваются знания таких учащихся после окончания карантинного режима или через использование мессенджеров.
36. 6. Родители обучающихся (законные представители) имеют право получать всю необходимую информацию о карантинном / ограничительном режиме в классе (школе), о полученных заданиях и итогах учебной деятельности своих детей во время дистанционного обучения, в том числе через электронный дневник обучающегося.
37. 7. Родители (законные представители) обучающихся обязаны осуществлять контроль соблюдения их ребёнком комплекса противоэпидемиологических требований в период действия карантинного / ограничительного режима, а также выполнения их детьми домашних заданий, учебно-методических рекомендаций учителей - предметников.
38. Ведение документации
39. 1. При необходимости педагогами проводится корректировка календарно-тематического планирования и делается отметка в соответствии с требованиями оформления календарно-тематического планирования, установленным в ОО.
40. 2. В случае невозможности освоения учебных тем обучающимися самостоятельно, учитель-предметник может организовать прохождение материала после отмены ограничительных мероприятий на основе блочного подхода к преподаванию учебного материала, о чём делается специальная отметка в календарно- тематическом планировании.
41. 3. Согласно расписанию уроков, в электронном журнале заполняются темы занятий в соответствии с календарно-тематическим планированием (или внесёнными в него изменениями), домашние задания и другие задания для учащихся с указанием сроков их выполнения и формами оценивания.
42. 4. Отметки обучающимся за работы, выполненные во время карантина, выставляются в графу журнала, соответствующую теме учебного задания.

• Назад
• Вперед